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Aula SEMERGEN–FIDYS: una puerta abierta a la actualización clínica en Atención Primaria
SEMERGEN y la Fundación FIDYS presentan el 29 de octubre en Madrid el Aula de Actualización Clínica, una web accesible para socios de SEMERGEN y otros profesionales sanitarios. Sus bibliotecas conectan formación y consulta con problemas asistenciales concretos y un desarrollo previsto para 2027 que abre nuevas oportunidades de aprendizaje y colaboración.
Una cefalea que se repite, una familia preocupada por los primeros cambios de memoria, un paciente con varias enfermedades cuyo seguimiento exige revisar prioridades. La necesidad de actualizarse suele comenzar con una pregunta concreta.
El Aula de Actualización Clínica SEMERGEN–FIDYS quiere acompañar al profesional en ese recorrido: encontrar conocimiento relevante, comprender cómo aplicarlo y poder volver a él cuando lo necesite.
La Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria y la Fundación FIDYS presentarán la iniciativa el jueves 29 de octubre de 2026, a las 12:30 horas, en la sede de SEMERGEN, en la calle Jorge Juan, 66, de Madrid. El acto incluirá una demostración para conocer la web, recorrer sus contenidos y descubrir sus posibilidades.
Entrar es sencillo: basta con visitar la web
El Aula puede explorarse desde el navegador, sin instalar una aplicación específica. Está abierta tanto a los socios de SEMERGEN como al resto de profesionales sanitarios, con una orientación especialmente centrada en las necesidades de Atención Primaria.
Desde su página principal, el visitante puede conocer las sesiones, explorar un área clínica o buscar una biblioteca dedicada al problema que le interesa.
La web es abierta; las condiciones de acceso dependen de cada recurso. Conviven contenidos de acceso libre con actividades que requieren identificación, inscripción o las condiciones particulares de un programa. Las fichas permiten conocer qué ofrece cada actividad y cómo acceder a ella.
Así, el profesional puede empezar por un tema cercano a su práctica y elegir hasta dónde quiere profundizar.
Bibliotecas clínicas: un lugar al que volver
Las Bibliotecas Clínicas de Atención Primaria organizan los recursos alrededor de áreas y problemas de salud. Reúnen los contenidos relacionados con una enfermedad y facilitan distintos caminos para abordarla.
Quien quiera actualizarse sobre migraña, por ejemplo, puede acudir a su biblioteca y consultar qué recursos están disponibles. Una sesión permite revisar el enfoque clínico; un caso puede plantear decisiones concretas; un curso ofrece un recorrido más extenso.
Cada nueva incorporación amplía ese espacio temático. El profesional puede regresar después de una actividad, revisar lo aprendido o descubrir materiales añadidos posteriormente.
Neurología, cardiovascular, respiratorio, endocrinología y nefrología constituyen las cinco áreas iniciales de la estructura del Aula, con distintos grados de desarrollo. El área cardiovascular se presentará el 29 de octubre. La web ya presenta sesiones sobre demencia, migraña y otras cefaleas, y epilepsia.
Diferentes formas de aprender, según lo que se necesita
La propuesta combina actividades de distinta duración y profundidad. Sobre la base de cursos y materiales de referencia, el desarrollo de las bibliotecas contempla cinco formatos de actualización: sesiones clínicas, charlas sobre un objetivo concreto, pódcast en vídeo y audio, casos clínicos y microformación.
Una conversación entre un médico de familia y un especialista permite explorar dudas y dificultades habituales. Los casos incorporan preguntas, respuestas razonadas y conclusiones prácticas. Los vídeos de microformación concentran una pregunta y un mensaje en piezas breves, previstas de entre 45 segundos y dos minutos.
Cada formato ofrece una manera de acercarse al conocimiento. El profesional puede revisar un problema, analizar alternativas o profundizar mediante un recorrido más extenso, según su necesidad y el tiempo disponible.
Algunas de las líneas clínicas previstas para 2027
La programación propuesta para 2027 permite concretar el alcance del Aula. Las siete líneas que se presentan a continuación son parte de su desarrollo previsto y muestran cómo se organizarán contenidos alrededor de preguntas reconocibles de la consulta, desde la sospecha inicial hasta el seguimiento y la coordinación asistencial.
El Aula está abierta a incorporar otras patologías y áreas clínicas. Su estructura permite desarrollar nuevas bibliotecas y programas a partir de las necesidades formativas identificadas y de propuestas de colaboración, con valoración y dirección científica de SEMERGEN–FIDYS.
El área de Neurología ilustra esa organización por problemas de salud, con bibliotecas dedicadas a distintas enfermedades y recursos que pueden ampliarse progresivamente.
Demencia: detectar y acompañar
A partir de la sesión ya disponible, se plantean casos sobre primeras quejas cognitivas y diferencias entre envejecimiento, depresión y deterioro cognitivo, junto con situaciones de cambios conductuales y sobrecarga del cuidador.
El desarrollo incluye comunicación con el paciente y la familia, valoración inicial breve y continuidad asistencial. La propuesta permite recorrer las necesidades que aparecen desde las primeras sospechas hasta el seguimiento y el apoyo a quienes cuidan.
Migraña: reconocerla y mejorar su control
Los contenidos previstos profundizan en el diagnóstico tardío y la migraña no controlada. Los casos, el pódcast y la microformación abordarán cuándo pensar en migraña, cuándo valorar prevención y cómo detectar el sobreuso de medicación, además del seguimiento y los criterios de derivación.
La propuesta incorpora también el impacto personal, familiar, social y laboral de una enfermedad cuyos síntomas pueden normalizarse y retrasar la búsqueda de atención.
Esclerosis múltiple: sospecha y continuidad asistencial
La propuesta conecta señales de sospecha con el seguimiento desde Atención Primaria. Incluye fatiga, dolor y salud emocional, así como cuándo consultar o coordinarse con Neurología.
El pódcast previsto, «Vivir con esclerosis múltiple», se centrará en la continuidad asistencial entre ambos niveles. La sesión clínica y la microformación abordarán qué puede detectar el médico de familia y cómo integrar su intervención en el seguimiento del paciente.
Las áreas de endocrinología y nefrología amplían este recorrido hacia problemas metabólicos y renales que también exigen decisiones individualizadas y atención continuada.
Diabetes tipo 2: personalizar e intensificar
Los programas plantean cómo individualizar objetivos y cuándo intensificar el tratamiento. Los casos contrastan un diagnóstico reciente con obesidad y alto riesgo frente a un control insuficiente con enfermedad renal.
Protección cardiovascular y renal, adherencia e inercia terapéutica completan un recorrido que busca relacionar las decisiones con el perfil y las circunstancias de cada paciente.
Obesidad: una atención más allá del peso
La evaluación del riesgo y las comorbilidades se conecta con objetivos y seguimiento individualizados. Los casos previstos abordan obesidad con hipertensión y prediabetes, y una respuesta insuficiente que exige revisar la intervención.
El pódcast incorpora estigma, infradiagnóstico y abordaje como enfermedad crónica. El desarrollo previsto incluye también el riesgo cardiometabólico y la coordinación asistencial.
EPOC: detectar antes y seguir mejor
La propuesta recorre la sospecha ante disnea y tos persistente, la espirometría y el diagnóstico. También aborda la atención después de una exacerbación, con especial interés en técnica inhalatoria, adherencia, control clínico y seguimiento, junto con señales de alerta y prevención de nuevas exacerbaciones.
Son cuestiones que conectan la detección temprana con las comprobaciones y decisiones necesarias para mantener la continuidad de la atención.
Continuo cardiorrenal: anticiparse al daño
Los contenidos previstos reúnen detección temprana, interpretación de albuminuria y filtrado glomerular, y protección cardiovascular y renal.
Los casos plantean situaciones como diabetes con albuminuria y filtrado conservado, o insuficiencia cardiaca con enfermedad renal, para trabajar decisiones de tratamiento, seguimiento y coordinación entre niveles asistenciales.
Contenidos que se incorporan progresivamente
Estas líneas ilustran la propuesta de desarrollo para 2027 y podrán ampliarse con nuevas bibliotecas, temas y programas. Los profesionales y las entidades interesados en un ámbito que todavía no figure entre ellas pueden plantear su desarrollo a través de las vías de colaboración del Aula.
Los recursos se incorporarán progresivamente y su disponibilidad se indicará en la web; cada biblioteca tendrá su propio ritmo de crecimiento. Los programas contemplan publicación y acceso posterior a demanda durante doce meses para los nuevos contenidos.
Incluyen también los Retos FIDYS, encuentros de debate orientados a elaborar conclusiones y recomendaciones sobre problemas asistenciales.
La continuidad permite que una sesión sea el comienzo de un recorrido: posteriormente pueden sumarse casos, conversaciones o materiales breves que amplíen el tema y ofrezcan nuevos motivos para volver.
Una base científica conectada con Atención Primaria
Los cursos de actualización toman como referencia Harrison. Principios de Medicina Interna y se apoyan en AccessMedicina, la plataforma de conocimiento clínico de McGraw Hill.
Esta base se combina con la participación de médicos de familia y especialistas para relacionar el conocimiento con la realidad del paciente: sus otras patologías, las circunstancias familiares, el seguimiento y la coordinación asistencial.
SEMERGEN aporta su conocimiento de Atención Primaria y de las necesidades de sus profesionales. La Fundación FIDYS contribuye con su experiencia y capacidad para desarrollar proyectos formativos. El Aula es la primera iniciativa del acuerdo entre ambas entidades y nace con vocación de continuidad.
Un espacio para aprender, aportar y colaborar
Para los profesionales con vocación docente, el modelo ofrece un marco donde integrar conocimiento y experiencia en distintos formatos. Una aportación puede quedar vinculada a otros recursos de su biblioteca y mantener su recorrido después del estreno.
Para las compañías del ámbito sanitario, el Aula plantea posibilidades de apoyo a contenidos concretos, programas por áreas y acuerdos de continuidad. Esta organización permite situar cada colaboración dentro de una línea clínica reconocible, con dirección e independencia científica de SEMERGEN–FIDYS.
Las áreas descritas son un punto de partida. Los profesionales y las entidades interesados en proponer nuevos temas, aportar experiencia docente o apoyar el desarrollo de una línea clínica pueden plantear su colaboración.
El 29 de octubre, una oportunidad para conocerla
En la presentación participarán José Polo, presidente de SEMERGEN; Juan Carlos Sánchez, director general de la Fundación FIDYS; Nieves Tarín, jefa del Servicio de Cardiología del Hospital Universitario de Móstoles, profesora asociada de Medicina de la Universidad Rey Juan Carlos y coordinadora de los cursos del área cardiovascular; y Norberto Rosas, Regional Head of Sales–Europe de McGraw Hill Professional.
La demostración permitirá conocer cómo funciona el Aula y cómo se articula su propuesta. Al finalizar, se ofrecerá un cóctel a los asistentes.
La web ya puede explorarse. Elegir una patología, conocer una sesión o recorrer una biblioteca permite descubrir qué puede aportar a la propia actualización y dónde puede encajar una futura colaboración.
Conoce el Aula
Encuentra un tema cercano a tu consulta, explora sus recursos y descubre las posibilidades de aprendizaje y colaboración del Aula SEMERGEN–FIDYS.
