Innovación y Gestión
Identificamos, reunimos, generamos, transformamos y compartimos: así funciona el modelo FIDYS
Identificamos, reunimos, generamos, transformamos y compartimos: así funciona el modelo FIDYS
Los grandes retos sanitarios no se resuelven únicamente acumulando información. Requieren identificar bien el problema, reunir a las personas adecuadas, analizar la evidencia, construir respuestas compartidas y transformar las conclusiones en recursos que puedan utilizarse en la práctica.
Ese es el fundamento del modelo FIDYS: un proceso continuo que conecta las necesidades reales del sistema sanitario con la generación y difusión de conocimiento útil.
No se trata solamente de organizar jornadas, desarrollar cursos o publicar contenidos. El propósito es que cada iniciativa forme parte de un recorrido que comience en un reto relevante y termine generando herramientas, formación, propuestas o mejoras aplicables.
Un modelo orientado al impacto
La actividad sanitaria produce continuamente conocimiento: estudios, experiencias clínicas, datos, consensos, debates profesionales y aprendizajes acumulados.
Sin embargo, disponer de conocimiento no garantiza que este llegue a quienes deben tomar decisiones ni que pueda incorporarse fácilmente a la práctica diaria.
FIDYS trabaja precisamente en ese espacio: el que existe entre la identificación de un problema y la aplicación de una respuesta útil.
Su modelo se articula en cinco movimientos conectados:
Identificamos · Reunimos · Generamos · Transformamos · Compartimos
No son cinco acciones independientes. Cada una prepara la siguiente y todas forman parte de un ciclo de conocimiento que puede actualizarse, ampliarse y generar nuevas iniciativas.
1. Identificamos los retos que realmente importan
¿Qué problema sanitario necesita ser comprendido, debatido o abordado de una manera diferente?
FIDYS identifica necesidades clínicas, asistenciales, organizativas y sociales que afectan a los profesionales, los pacientes o el funcionamiento del sistema sanitario.
El punto de partida no es decidir qué evento se quiere organizar o qué contenido se desea producir. La primera pregunta es otra:
Pueden ser cuestiones como:
- Retrasos diagnósticos.
- Dificultades en la coordinación asistencial.
- Problemas de adherencia terapéutica.
- Enfermedades insuficientemente reconocidas.
- Nuevas necesidades formativas.
- Barreras para aplicar la evidencia científica.
- Retos relacionados con la sostenibilidad y la humanización.
Definir correctamente el reto resulta decisivo. Un problema formulado de manera demasiado amplia genera respuestas genéricas. Un reto bien delimitado permite seleccionar a los participantes adecuados, orientar el debate y construir resultados concretos.
No empezamos preguntándonos qué actividad podemos organizar, sino qué problema sanitario merece una respuesta.
2. Reunimos a quienes pueden aportar una visión relevante
Los grandes retos sanitarios rara vez pueden comprenderse desde una única especialidad o perspectiva.
Por eso, FIDYS reúne a profesionales sanitarios, sociedades científicas, instituciones, gestores, investigadores y, cuando el proyecto lo requiere, asociaciones de pacientes y otros representantes de la sociedad.
La composición de cada grupo depende de la naturaleza del reto. No se busca solamente reunir nombres reconocidos, sino incorporar experiencias complementarias:
- Conocimiento científico.
- Práctica clínica real.
- Gestión y organización sanitaria.
- Experiencia de los pacientes.
- Capacidad formativa.
- Visión institucional.
- Innovación y tecnología.
Esta diversidad permite contrastar perspectivas, reconocer barreras que podrían pasar inadvertidas y construir respuestas más próximas a la realidad.
Reunir expertos no constituye por sí mismo el resultado. Es el comienzo de un proceso estructurado de análisis y colaboración.
3. Generamos conocimiento útil basado en la evidencia
Una vez reunidas las personas adecuadas, comienza la fase de generación de conocimiento.
Se analizan la evidencia científica disponible, la experiencia asistencial, las necesidades de los profesionales y las circunstancias concretas en las que deben aplicarse las posibles soluciones.
Dependiendo del proyecto, esta fase puede desarrollarse mediante:
- Jornadas y mesas de debate.
- Reuniones de expertos.
- Grupos de trabajo.
- Sesiones clínicas.
- Revisión y análisis de la evidencia.
- Entrevistas o consultas a profesionales.
- Participación de pacientes.
- Elaboración de consensos y recomendaciones.
El objetivo no es producir una sucesión de opiniones, sino encontrar puntos de acuerdo, identificar incertidumbres y construir conocimiento riguroso, comprensible y orientado a la toma de decisiones.
4. Transformamos el conocimiento en recursos prácticos
Esta es una de las características esenciales del modelo FIDYS.
Las conclusiones no deben quedarse únicamente en una reunión, una grabación o un documento final. Deben convertirse en formatos que puedan utilizarse en diferentes contextos profesionales.
El conocimiento generado puede transformarse en:
- Programas y cursos de actualización.
- Sesiones clínicas.
- Guías y documentos de consulta.
- Casos clínicos.
- Pódcast.
- Vídeos y contenidos a demanda.
- Microformación.
- Publicaciones y reportajes.
- Documentos de consenso.
- Recursos dirigidos a profesionales y pacientes.
Un mismo proyecto puede producir diferentes recursos. Cada formato responde a una necesidad: profundizar, consultar, actualizarse, debatir, recordar conceptos esenciales o trasladar recomendaciones a la consulta.
La transformación no consiste en reproducir el mismo contenido en distintos soportes. Consiste en adaptarlo para que resulte verdaderamente útil en cada canal y para cada audiencia.
El conocimiento adquiere valor cuando se convierte en una herramienta que ayuda a comprender, decidir o actuar mejor.
5. Compartimos para impulsar la mejora sanitaria
El último movimiento consiste en hacer llegar esos recursos a los profesionales y organizaciones que pueden utilizarlos.
FIDYS cuenta para ello con un ecosistema de difusión que permite ampliar la vida y el alcance de cada iniciativa:
- Educa-med, como plataforma de formación médica continuada y contenidos profesionales.
- Aula SEMERGEN-FIDYS, como espacio de actualización clínica especialmente orientado a Atención Primaria.
- Pulso Médico, como medio de comunicación, análisis y divulgación sanitaria.
- Publicaciones científicas y documentos profesionales, para consolidar y difundir conocimiento con rigor.
- Jornadas, sesiones y contenidos a demanda, que permiten mantener accesibles las aportaciones de los expertos.
Compartir no significa únicamente publicar. También implica organizar los contenidos, conectarlos entre sí y facilitar que cada profesional encuentre el recurso adecuado cuando lo necesita.
Un proceso continuo, no una sucesión de actividades
El modelo no termina cuando un contenido se publica.
La utilización de los recursos, las nuevas preguntas de los profesionales, la evolución de la evidencia y los cambios del sistema sanitario pueden revelar necesidades adicionales. De este modo, el conocimiento compartido genera nuevos retos y el proceso vuelve a comenzar.
Identificamos → Reunimos → Generamos → Transformamos → Compartimos → Evaluamos y volvemos a identificar.
Esta continuidad permite que una jornada no desaparezca al apagarse las luces del auditorio y que un curso no sea un contenido aislado. Cada iniciativa puede convertirse en el punto de partida de nuevos recursos, conversaciones y proyectos.
Del conocimiento al impacto
FIDYS no mide el valor de una iniciativa únicamente por el número de asistentes, visualizaciones o documentos publicados.
El impacto real aparece cuando:
- Un profesional encuentra una respuesta aplicable.
- Una formación mejora su capacidad de decisión.
- Una institución identifica una oportunidad de cambio.
- Un documento facilita la coordinación.
- Una recomendación llega a la práctica clínica.
- Un paciente recibe una atención mejor informada.
Ese es el propósito del modelo: construir un recorrido completo entre el reto sanitario y la mejora posible.
Identificar lo que importa, reunir a quienes pueden transformarlo, generar conocimiento riguroso, convertirlo en herramientas útiles y compartirlo para impulsar una sanidad mejor.
