Reportajes · Neurología
Nuestro modelo convence. Quienes se forman lo avalan.
Quienes participan en los cursos de Educa-med, la plataforma de formación de Fundación FIDYS, ofrecen un respaldo concreto a su experiencia: 4,57 sobre 5 de valoración global de los aspectos evaluados y un 90,6 % de recomendación positiva. El análisis de las ultimas 1.982 encuestas de satisfacción muestra qué valoran y qué proponen mejorar.
La confianza se construye con experiencias concretas
Contenidos que se entienden, profesionales que saben explicarlos y recursos que pueden consultarse cuando hacen falta. La formación adquiere valor cuando responde a las necesidades de quienes participan.
Las encuestas de los cursos de Educa-med, la plataforma de formación de Fundación FIDYS, permiten conocer esa experiencia desde dentro. Sus respuestas reúnen valoraciones sobre la calidad de la formación, comentarios sobre su utilidad y propuestas para seguir mejorando.
El resultado ofrece un respaldo a la propuesta de FIDYS: una formación bien valorada, que los participantes recomiendan y cuya aplicación reconocen en sus opiniones.
Una valoración global que reúne toda la experiencia
El 4,57 sobre 5 de valoración global integra los ocho aspectos evaluados: organización, plataforma, contenidos programados, expectativas, duración, claridad y conocimiento de los ponentes y medios técnicos.
La recomendación aporta otra perspectiva. El 64,4 % otorga un 5 sobre 5 a su disposición a recomendar el curso, y la puntuación media de esta pregunta alcanza el 4,51 sobre 5.
4,51/5
Puntuación en recomendación
Valoración media de la disposición a recomendar el curso.
64,4 %
Máxima recomendación
Puntuaron con un 5 sobre 5 su disposición a recomendar el curso.
Profesionales que conocen su materia y un entorno que facilita aprender
El conocimiento de los ponentes alcanza un 95,2 % de valoración positiva. La plataforma obtiene un 94,3 % y la organización, un 93,0 %.
Son fortalezas complementarias: la experiencia de quienes enseñan, la facilidad para acceder al aprendizaje y la organización que sostiene el recorrido formativo.
El desglose muestra cómo valoran los participantes cada componente de esa experiencia.
93,0 %
Organización
94,3 %
Plataforma
91,9 %
Contenidos programados
89,7 %
Expectativas
92,1 %
Duración
92,8 %
Claridad de los ponentes
95,2 %
Conocimiento de los ponentes
91,8 %
Medios técnicos
El valor de la formación, contado por quienes la viven
Las cifras permiten valorar el conjunto. Los comentarios explican qué hace que la experiencia resulte útil.
Los participantes destacan poder organizar su aprendizaje, volver a consultar los contenidos y comprender conceptos complejos mediante explicaciones claras. También reconocen la relación entre la formación y las necesidades de su trabajo cotidiano.
Flexibilidad, utilidad, claridad y recursos de apoyo son cuatro aspectos que ponen en valor con sus propias palabras.
Escuchar también significa conocer qué podemos mejorar
Las encuestas incluyen propuestas para enriquecer la experiencia: más ejemplos, vídeos explicativos y mayor profundidad en determinados contenidos.
Estas sugerencias aportan información concreta para valorar la evolución de los cursos. Algunas de las respuestas recibidas lo expresan así:
Mayor número de ejemplos de cada tipo de estudio
Participante · Encuesta de satisfacción
Más videos explicativos de los profesores.
Participante · Encuesta de satisfacción
Profundizar más en los cuidados enfermeros a pacientes críticos
Participante · Encuesta de satisfacción
Un modelo respaldado por sus participantes y abierto a evolucionar
Las valoraciones positivas y las propuestas de mejora forman parte de una misma conversación. Reconocer lo que funciona y escuchar lo que puede desarrollarse permite orientar los siguientes pasos.
Para FIDYS, estos resultados respaldan la experiencia formativa ofrecida a través de Educa-med. Para las entidades interesadas en colaborar, aportan una referencia concreta sobre cómo se recibe la formación, qué aspectos destacan y qué necesidades expresan sus participantes.
Esa experiencia es el punto de partida para construir nuevos proyectos: definir a quién se dirigen, qué necesitan aprender sus destinatarios y cómo evaluar su respuesta.
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